Qu’est-ce que la surabondance de verbes auxiliaires ?

Dans le contexte du Creative Writing, le terme “Surabondance de verbes auxiliaires” fait référence à l’utilisation de verbes peu variés et faibles dans un texte. La surabondance de verbes auxiliaires se produit lorsqu’un auteur utilise de manière répétée des verbes simples, généraux ou vagues au lieu d’utiliser des verbes vivants, précis et expressifs.

Les verbes sont essentiels à la formation de phrases et à la création de textes vivants et puissants. Une utilisation excessive de verbes faibles peut rendre un texte ennuyeux, monotone et peu attrayant, car il ne transmet pas d’idées ou d’émotions claires au lecteur.

Un exemple de surabondance de verbes auxiliaires serait l’utilisation de verbes tels que “avoir”, “être” ou “faire”, qui sont souvent non spécifiques et généraux. Une phrase telle que “Il avait les cheveux bruns et courts” pourrait par exemple être remplacée par “Il passait ses mains dans ses cheveux bruns et courts d’un air distrait” ou “Ses cheveux bruns et courts donnaient l’impression qu’il venait de sortir du lit” afin d’insuffler plus de vie au texte.

Éviter la surabondance de verbes auxiliaires et utiliser des verbes variés, précis et expressifs peut contribuer à rendre un texte vivant et intéressant et à stimuler l’imagination du lecteur. C’est donc une compétence importante pour les écrivains que de veiller consciemment au choix de leurs verbes et d’éviter la paresse verbale afin de rendre leurs textes puissants et efficaces.

Conseils pour éviter la surabondance de verbes auxiliaires

Les conseils suivants peuvent vous aider à éviter la surabondance de verbes auxiliaires lorsque vous décrivez des personnes et à créer des descriptions vivantes et expressives :

Utilise des verbes spécifiques : Au lieu d’utiliser des verbes généraux comme “être” ou “avoir”, cherche des verbes qui se réfèrent spécifiquement aux actions, aux mouvements ou aux caractéristiques de la personne décrite. Par exemple, au lieu de dire “elle était gentille”, tu pourrais dire “elle souriait gentiment” ou “elle aidait volontiers”.

Utilise les perceptions sensorielles : Décrivez l’apparence des gens non seulement visuellement, mais aussi en utilisant d’autres perceptions sensorielles comme l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher. Utilise des verbes qui évoquent ces perceptions sensorielles pour créer des descriptions vivantes. Par exemple, tu pourrais dire “Il sentait le café frais” ou “Elle riait avec une mélodie contagieuse dans la voix”.

Utilise un langage imagé : utilise un langage imagé pour décrire les gens de manière vivante. Utilise des verbes métaphoriques ou des comparaisons pour créer des images impressionnantes dans l’esprit du lecteur. Par exemple, au lieu de “il courait vite”, vous pourriez dire “il sprintait comme un guépard”.

Montrez plutôt que de raconter : Au lieu de simplement dire comment quelqu’un est, montre par des actions ou des dialogues comment la personne se comporte ou comment elle parle. Utilise des verbes pour décrire des actions ou des gestes afin d’exprimer le caractère de la personne. Par exemple, tu pourrais dire “Elle dansait joyeusement dans la pièce” ou “Il agitait les mains avec excitation”.

Choisis des verbes forts : utilise des verbes forts et puissants qui transmettent des émotions et des impressions. Evite les verbes faibles et usés qui ont peu de signification. Par exemple, au lieu de “il marchait”, tu pourrais dire “il se pavanait” ou “il flânait”.

En utilisant des verbes spécifiques, en faisant appel aux perceptions sensorielles, en utilisant un langage imagé, en travaillant avec des impressions visuelles au lieu de raconter des histoires et en choisissant des verbes forts, vous pouvez éviter la surabondance de verbes auxiliaires lorsque vous décrivez des personnes et créer des descriptions vivantes et expressives qui plongent le lecteur dans vos histoires.